Docentes eligen en las escuelas sus delegados de Agmer

La comisión directiva central del gremio “convocó a elección general de delegados de escuelas desde el 21 al 25 de abril, en los establecimientos educativos de toda la provincia, en todos los niveles”, informó a AIM la secretaria adjunta del sindicato, Marta Madoz. El acto eleccionario “se realizará durante el horario de trabajo y podrán participar todos los trabajadores de la educación sean o no agremiados”, indicó Madoz, quien señaló que para ser electo delegado se deberá ser preferentemente titular, afiliado al sindicato, con una antigüedad de un año, tener 18 años de edad como mínimo, haber trabajado durante el año calendario anterior a la elección y no registrar antecedentes penales ni policiales, incompatibles con la función. El delegado es quien “fija la condición de la escuela; es el nexo entre la dirección y los docentes; recoge el debate de los compañeros en las asambleas, lo formula y lleva a las asambleas departamentales y por lo tanto, neurálgicamente, es un rol importantísimo para el fortalecimiento de una política gremial y para avanzar en conquistar cuestiones laborales”, afirmó. Asimismo explicó que de acuerdo al decreto 1318, “no solamente se le da el rango de delegado de funciones, sino que también como responsable electo de todo un cuerpo de docentes tiene representación ante el ministerio y puede, por ejemplo, tener un crédito de 20 horas para retirarse y cumplir con el rol sindical”. En ese contexto, Madoz indicó que en mayo “se presentarán las nominas de los delegados titulares y suplentes de toda la provincia, en el ámbito del ministerio de Trabajo para cerrar esta información de lo que marca la ley sindical 23151”. En ese contexto señaló que cada escuela “elegirá su delegado titular o suplente y según la matricula y la cantidad de docentes que trabajen allí podrá haber hasta dos titulares y suplentes”. Asimismo indicó que “ellos son fundamentales, porque son quienes de una u otra manera definen la orientación del sindicato: las decisiones, los debates, las medidas a llevar y las necesidades de las escuelas”. Fuente: AIM.