EL GOBIERNO PROPUSO EL BLANQUEO PROGRESIVO DEL CÓDIGO 017

Tras el encuentro, que tuvo lugar en el Juzgado Laboral Nº 3, a cargo de la jueza Graciela López Arango, el presidente del Consejo General de Educación (CGE), Jorge Kerz, señaló que “cada una de las partes hicimos referencia a las expectativas que tenemos en resolver este conflicto”. “Analizamos la evolución de la paritaria y coincidimos en que había sido un espacio que había funcionando de manera muy adulta”. En la reunión “presentamos un trabajo realizado por nuestros contadores sobre las expectativas de un mayor ingreso que hay para este año. Es decir, se intentó poner algunas certezas sobre las eventualidades”. En definitiva, “nos animamos a ofrecer un blanqueo progresivo del último código que queda en negro, que es el 017, haciendo remunerativo a partir de mayo un 20% de ese código y otro porcentaje más en agosto o septiembre”. Según Kerz, esta mejora en la propuesta salarial significa “un paso más para alcanzar el blanqueo total del salario”. Luego, el funcionario informó que el lunes se incorporará tal oferta al expediente. [b]La opinión de Agmer[/b] “Hoy el Gobierno formalizó una propuesta de blanqueo progresivo de un 50% del código 017, (el cual representa 50 pesos). O sea, que estaríamos hablando de hacer remunerativo y bonificable unos 25 pesos en forma gradual, desde mayo a septiembre”, comenzó diciendo a esta Agencia el Secretario general de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos. “A su vez también se conversó acerca de la posibilidad de incorporar alguna variable macroeconómica para darle movilidad al acuerdo paritario que se puede llegar a firmar, como es el índice inflacionario en relación con el costo de vida y la posibilidad de reabrir la discusión salarial en el caso de que se de un incremento de la recaudación”, acotó luego. Consultado por esta Agencia sobre la respuesta que los gremios darán al Gobierno, Elizar adelantó que “con los compañeros de AMET (Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica) vamos a instrumentar una consulta para todos los docentes de la provincia”, por lo que “ahora la palabra final la tienen los trabajadores”. “Nosotros reafirmamos nuestro reclamo de un salario de 900 pesos, y ahora la idea es lograr la opinión de la mayor cantidad de docentes posibles para ver si deciden si alcanza o no lo ofrecido por el Gobierno”. Por último, el dirigente gremial manifestó que “además creo que dentro de estos 20 días hábiles de negociación habrá una serie de gestiones informales con el Gobierno con el fin de seguir discutiendo”. [b]La opinión de los docentes técnicos [/b] Consultado el secretario Adjunto de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), Raúl Vergara, explicó que en la audiencia de conciliación entre los gremios docentes y el Consejo General de Educación (CGE), realizada este mediodía, el Gobierno se comprometió a “sentarse a discutir” otro incremento salarial “inmediatamente” en caso de que se registren “mayores ingresos a las arcas, o una disparada inflacionaria que deteriore aún más el salario docente”. Culminada la audiencia, Vergara informó que “ante el planteo fuerte que hizo el sector docente, la respuesta del Gobierno fue que se plantea la imposibilidad de acceder ya a los 900 pesos” solicitados por los gremios. Además, señaló que oficialmente “se insiste en la propuesta de 750 a partir de febrero y 850 en marzo, y también se hace una propuesta formal y efectiva de blanquear el código 017 a partir de mayo”. Al respecto, explicó que las autoridades del CGE, en las próximas horas definirán si tal blanqueo se concretará otorgando “15 pesos remunerativos y bonificables a partir de mayo y 10 pesos remunerativos y bonificables a partir de junio, o al revés”, lo cual será analizado junto a funcionarios de la cartera de Economía de la provincia. “Pero las cifras no pasan de 25 pesos para el blanqueo de este año”, agregó. De todos modos, aseguró en declaraciones a esta Agencia que en la reunión de hoy el Gobierno “se comprometió a sentarse a discutir inmediatamente que haya una variable macroeconómica que permita mayores ingresos a las arcas nacional y provincial, o bien una disparada inflacionaria que deteriore aún más el salario docentes”, finalizó. Fuente: APF.