El miércoles será día institucional en las escuel

La norma recuerda que a través de la Resolución 1.579/06 y la Nº 1.843/06 el CGE declaró día institucional el 5 de julio de 2006 en todos los establecimientos educativos de la Provincia, con el fin de recabar aportes y propuestas de los participantes de la Jornada acerca de la futura Ley de Educación Nacional. En ese sentido, el CGE ha evaluado la necesidad de dar continuidad a las instancias de debate en las escuelas, ampliando la participación a los no docentes y alumnos; mientras que la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) y Asociación de Maestros de Enseñanza Técnica (AMET) han solicitado al mismo tiempo, que se habilite una nueva instancia para ampliar la participación en el debate de la futura Ley de Educación Nacional; las jornadas institucionales son instancias de trabajo que cuentan con una larga tradición en las escuelas de Entre Ríos, cuyo propósito es generar espacios de participación y trabajo colectivo. Asimismo, el organismo estableció que los objetivos son ampliar la consulta sobre la Ley Nacional de Educación a través de una instancia de trabajo del que participen docentes, no docentes y alumnos y recabar aportes y propuestas acerca de la estructura del sistema educativo. También se aclaró que cada institución organizará el trabajo en dos momentos: * Primer momento: Trabajo con los alumnos a partir de 5º Año de EGB 2, durante dos primeras horas reloj. En el caso de Educación de Jóvenes y Adultos se trabajará con la totalidad de los alumnos. Y los docentes de Nivel Inicial, Educación Especial, EGB 1 y 4º año de EGB 2, cuyos alumnos no asisten ese día, planificarán en las dos primeras horas de qué manera proponen incorporar a los padres en el debate de la futura Ley de Educación Nacional * Segundo momento: El tiempo que resta de la Jornada Escolar, trabajará el equipo directivo con la totalidad de docentes y no docentes de la institución. El debate tendrá como uno de sus ejes la estructura del sistema educativo, teniendo como referencia la necesidad de unificación del sistema educativo en todos los niveles y modalidades tanto en el ámbito nacional como provincial, sin dejar de atender las particularidades de cada nivel, modalidad, especialidad en el contexto provincial. Y la necesidad de lograr estrategias y dispositivos de articulación que reviertan las condiciones materiales y simbólicas que dificulten el pasaje inter ciclos e inter niveles de los alumnos. En lo que respecta al Nivel Superior, estas instituciones acordarán y definirán de qué manera y en qué momento se trabajará con los alumnos, como así también acerca de los ejes del debate.