Este lunes se reúne Agmer

El Secretario General de la filial María Grande, Mauricio Castaldo afirmó que “nos sumamos a todas las voces, de la militancia popular, e incluso de las conducciones de Ctera y de todos los sectores gremiales que han repudiado y comparado las afirmaciones de la Presidente de la república, Cristina Fernández, y de su Ministro de Educación, Alberto Sileoni, con los discursos de los ’90 y con lo más retrógrado del neoliberalismo y del conservadurismo. Hasta los sectores más oficialistas reconocen que la presidenta le erró feo en su ataque a la docencia, que tanto sufre, ha resistido y resiste para sostener a la escuela pública”. Para Castaldo, “las palabras de Cristina Fernández ante la Asamblea Legislativa muestran un claro ataque a la educación pública y una línea política funcional a la privatización de la educación. La presidenta debe serenarse si quiere pensar en superar los límites estructurales de un modelo dependiente en crisis y debe cesar en sus agravios inaceptables a los trabajadores, que no somos los culpables de la estrechez de la política oficial. Y (el Ministro de Educación), Alberto Sileoni debería dar un paso al costado, porque al decir que ‘muchos docentes seguirían de paro aunque ganaran 10.000 pesos’ nos muestra su incapacidad política y una bajeza impropia para el ministerio a su cargo”, advirtió. En éste contexto, al horizonte político de Agmer lo da el paro nacional del martes, las asambleas de base y el Congreso provincial de la entidad, que se desarrollará hoy en Villaguay. “El paro nacional y los planes de lucha que venimos discutiendo desde las bases apuntan a transformar positivamente la situación de la educación pública y entre otras cosas, las causas de las enfermedades y el ausentismo de los docentes, entre las que se cuentan las presiones y necesidades por los salarios desvalorizados, y la infinidad de dramas que desembocan en las escuelas, que resisten como pueden las consecuencias del largo ajuste estructural. Sólo un necio, un burócrata o un funcionario mediocre pueden darle la espalda a ésta difícil realidad”. El gremialista marcó que “el contexto no da para que los trabajadores y los gremios retrocedan en sus posiciones y en sus reclamos. No se puede ser funcional al retroceso y al sinceramiento oficial. El desafío de Agmer y de la docencia entrerriana y argentina es no jugar a que no pasa nada y no resignarse a poco y nada. Ningún dirigente de Agmer ni nadie puede hoy soslayar la importancia de la recuperación del salario y del presupuesto para la educación pública. Ninguna señal de humo puede burlar a las asambleas docentes y al congreso de la institución. Ninguna señal de humo, ninguna excusa, y ninguna limosna podrán significar la entrega del derecho de huelga, de los descuentos ilegales ni de ningún derecho de los trabajadores. Ningún acuerdo político a espaldas de los docentes puede entregar la educación pública a la precariedad y a la arbitrariedad de algunos, como en el caso de las Escuelas Nina”. Más adelante, el Secretario General de la filial María Grande consideró que a los gobiernos nacional y provincial debería preocuparles, por ejemplo, “los más de 14.000 millones de pesos que el capital financiero tuvo de ganancias en Argentina en 2011, o los 3.400 millones de pesos que Entre Ríos ha entregado en los últimos dos años por coparticipación federal, o el 100 por ciento de aumento que se dieron los legisladores. Cambiar esa realidad estructural debe ser una preocupación política y no la lucha de los trabajadores por un poco de justicia”. El sindicalista admitió que todos los trabajadores necesitan, más que nunca, “unidad, coherencia y fuerza en la pluralidad para conquistar lo que nos merecemos, que es mucho más que lo que dicen los discursos oficiales. Necesitamos más capacidad de organización, de movilización, de presión, de acción y de constancia, en nuestras estrategias de lucha colectiva, a nivel provincial y fuertemente, a nivel nacional”. El Congreso tiene previsto en el orden del día la elección de la mesa; el informe de gestión; el análisis de la situación nacional y provincial; la evaluación por seccional de la propuesta del gobierno provincial; el resultado de la paritaria docente; la lectura de los mandatos por seccional y la definición de las acciones a seguir. Fuente: AIM.